CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE
¿Qué concepciones de aprendizaje me parecen congruentes con
el enfoque por competencias y por qué?
A continuación hago mención de las congruencias con el enfoque por competencias.

Teoría del procesamiento de la información; Organización y almacenamiento definitivo: El conocimiento está organizado en forma de redes los cuales pueden ser recuperados y movilizarlos cuando sea necesario.
Aprendizaje por descubrimiento; Experimentación directa,Aprendizaje por penetración comprensiva, Práctica de la inducción: La experimentación permite descubrir y aplicar conocimientos previos, este aprendizaje es significativo y facilita al alumno la transferencia de sus saberes a problemas reales.
Aprendizaje significativo; Condiciones para el aprendizaje.
-Relación de los nuevos conocimientos con los saberes previos, Utilización de organizadores previos, Funcionalidad de los aprendizajes: El aprendizaje significativo es en el que el docente crea un entorno de instrucción (en este momento entran en juego las competencias del docente para desarrollar las del alumno), en el cual los alumnos entienden lo que están aprendiendo. Conduciendo a la transferencia de conocimiento.
Constructivismo; Considera tres estadios de desarrollo cognitivo, Construcción del propio conocimiento mediante la interacción constante con el medio, Reconstrucción de los esquemas de conocimiento: Se le da al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.
Socio-constructivismo; Importancia de la interacción social, Incidencia en la zona de desarrollo próximo, El aprendizaje colaborativo y el aprendizaje situado: Me parece que esta concepción del aprendizaje es la más congruente con el enfoque por competencias ya que considera saberes de orden social tales como la comunicación, valores, etc., mejor conocidas como las competencias genéricas que desembocan en el conocimiento actitudinal y por ende en las competencias disciplinares.